<<Książka pokazuje niezwykle przekonująco, do czego zdolna jest rodzina, która „odzyskała zaufanie do siebie samej” i potrafi odnosić się do „własnego bogactwa natury i łaski”, aby stworzyć środowisko najdoskonalej sprzyjające rozwojowi małego, dorastającego i spragnionego mądrości człowieka.>>
<<To, co się stało w Polsce na temat edukacji domowej, jest prawdziwym powstaniem, jest wyjściem z podziemia, jest przełamaniem bezdusznej bariery biurokratyczno-prawno-administracyjnej, która nie dopuszczała do siebie myśli, by rodzina mogła działać jako samodzielny podmiot edukacyjny.>>
<<Jest czymś wzruszającym widzieć – poprzez lekturę tej książki – jak rodziny odkrywają to swoje „bogactwo natury i łaski” – i jak – zgodnie z apelem Jana Pawła II – mniej lub więcej wyraźnie – „idą za Chrystusem”.>>
<<W przemówieniu skierowanym do całego Korpusu Dyplomatycznego w dniu 10 stycznia 2011 roku, poświęconym w dużej części obronie wolności religijnej na całym świecie, Papież powiedział: „Zachęcam wszystkie rządy, aby popierały takie systemy edukacyjne, które będą szanowały pierwotne prawo rodziny do decydowania o wychowaniu swoich dzieci i które uwzględniałyby zasadę pomocniczości, mającej fundamentalne znaczenie dla sprawiedliwego ustroju społeczeństwa.”>>

<<Prowadząc celowe poszukiwania informacji i opatrując autonomiczną refleksją perspektywy dla edukacji własnych dzieci, dowiadują się też rodzice o dydaktycznych walorach edukacji domowej. Elastyczne co do organizacyjnych form i zindywidualizowane względem kondycji konkretnego dziecka kształcenie musi być bardziej kreatywne oraz skuteczniejsze od sztywnego kształcenia szkolnego, obliczonego na „przeciętnego” (jakby taki w ogóle istniał) ucznia. Wyniki uczniów i „absolwentów” edukacji domowej wyraźnie o jej jakości świadczą.>>
<<Powiedzmy na koniec, iż Edukacja domowa w Polsce. Teoria i praktyka nie ma w swojej kategorii żadnej konkurencji. Jest pierwszym tak obszernym i zróżnicowanym co do filiacji autorów zbiorem tekstów: od filozoficznych refleksji, przez naukowe opracowania, po osobiste „wyznania” osób, praktycznie zaangażowanych w edukację domową. Koncept dla tej książki jest ewidentną zasługą Redaktorów – Państwa Marzeny i Pawła Zakrzewskich. Im zatem wszyscy zainteresowani polską edukacją domową zawdzięczają cenne źródło informacji.>>

<<Recenzowany zbiór prezentuje bogatą analizę aspektów historycznych, psychologicznych, socjologicznych, prawnych, pedagogicznych, filozoficznych i religijnych edukacji domowej w Polsce. Stąd wypływa jego wartość.>>
<<Recenzowaną pracę osobiście uważam za bardzo pożyteczny wkład w polską myśl wychowawczą, tym bardziej, że sygnalizuje ona wiele zagrożeń dla naszej kultury i tożsamości narodowej w świecie globalizmu ekonomicznego i medialnego.>>

“Zbiór tekstów poświęcony edukacji domowej w Polsce jest bardzo cennym
źródłem dla poznania szans i możliwości, jakie ten rodzaj edukacji,
sprawdzony już w Ameryce Północnej (Kanada, USA), otwiera przed młodym
pokoleniem Polaków, zwłaszcza w czasach, gdy edukacja państwowa podlega
procesowi ideologizacji, głównie antychrześcijańskiej. Warto teksty te
gruntownie przeanalizować, zastanowić się i przystąpić do działania.
A chętnych jest coraz więcej.”

<<Książka – mimo twardej, solidnej oprawy – jest bardzo „dynamiczna”. Pasjonująca jest treść, zachęcająca do szukania odpowiedzi na różne, trudne pytania związane z edukacją prowadzoną w domu, ale równocześnie generująca nowe pytania. Książka po prostu „zmusza” (w pozytywnym rozumieniu tego słowa) do myślenia.>>
<<W książce Edukacja domowa teoria spotkała się z praktyką. Dzieło prezentuje wyniki najnowszych badań z zakresu humanistycznych i społecznych nauk empirycznych oraz nauk filozoficzno-teologicznych. Przedstawione przez autorów opinie są odważne, nie mające nic wspólnego z destrukcyjną poprawnością polityczną „kneblującą usta”, a także w końcu ujarzmiającą, zniewalającą umysł, odbierają samodzielność refleksji i oceny rzeczywistości. Autorzy mają odwagę – co czytelnik na pewno doceni – nazywać rzecz po imieniu.>>
<<Edukacja domowa w Polsce służy Polsce. Czyni szczęśliwymi rodziny, które ją prowadzą. Wychowuje do pełnej odpowiedzialności za swój los, los swojej rodziny, lokalnej społeczności, Kościoła, wspólnoty eklezjalnej, narodu, państwa.>>

<<W książce znajdą państwo wszystkie, najważniejsze argumenty za edukacją domową, choć nie stroniące od wskazywania także na jej słabości, na pojawiające się w jej toku problemy, ale czyż nie posiadają ich także nauczyciele szkół klasycznych czy alternatywnych? Co ważne, o edukacji domowej piszą rodzice (naukowcy, pedagodzy, filolodzy, przedstawiciele nauk o zarządzaniu, księża, psycholodzy, przedsiębiorcy, prawnicy, filozofowie, teolodzy, a także historycy), którzy sami ją realizują na co dzień, a są wśród nich osoby wykształcone, oświecone, mądre, wrażliwe, kochające swoje pociechy i konsekwentnie realizujące przesłanie: „Moje dziecko – moja odpowiedzialność”. Warto intelektualnie chociażby „posmakować” prawdy o edukacji domowej w wydaniu tych, którzy nią żyją na co dzień. A może ktoś znajdzie tu inspiracje dla swojej rodziny?>>

<<Podsumowując refleksje pojawiające się po przeczytaniu książki „Edukacja domowa w Polsce. Teoria i praktyka” konkluduję:
• recenzowany tom omawia ważny (choć niszowy) obszar współczesnej pedagogiki;
• zawarte w nim informacje są istotne poznawczo, społecznie i organizacyjnie;
• zaletą książki jest nowatorstwo i odwaga w prezentowaniu preferowanych rozwiązań;
• książka wypełnia dotkliwą na polskim rynku wydawniczym lukę i niewiedzę dotyczącą omawianych form wychowania i edukacji;
• recenzowana publikacja jest inspirująca nie tylko dla rodziców rozważających podjęcie domowej edukacji swoich dzieci, ale też dla nauczycieli szkół społecznych, prywatnych i publicznych, a także naukowców zajmujących się problematyką oświaty i wychowania;
• szczególną wartość tomu upatruję w zwróceniu uwagi na dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych i na ich rodziny. Przytoczone przykłady edukacji domowej, wspartej życzliwością władz oświatowych przyniosły znakomite rezultaty, nie do osiągnięcia przy innych formach nauczania;
• piękna jest edycja całości książki i druk przyjazny czytelnikowi;>>
<<Gorąco polecam recenzowaną publikację do analiz w środowiskach rodzinnych, nauczycielskich i akademickich.>>